北京基石測評 2018-10-30
繼浙江省教育考試院公布了《浙江普通高校本科專業選考科目要求設置指引》（以下簡稱《浙江指引》）之后，教育部也下發了《普通高校本科招生專業選考科目要求指引（試行）》（以下簡稱《教育部指引》）
與浙江省直接給出“選考科目建議”的做法不同，《教育部指引》只是給高校設了一條底線，給出高校專業選科更大的選擇權限，允許高校同時設置2門（甚至3門）科目為必選科目，同時允許高校在部分專業做專門說明情況下，可以突破《教育部指引》限定的選考科目范圍。教育部如此規定，也是在解決新高考改革實施進程中出現種種問題的一種嘗試，比如最廣為人知的“物理選考囧境”。
那么，本次的《教育部指引》中出現了哪些值得各位家長和老師們關注的新要求、新動向呢？
一、新模式：允許高校指定兩門或三門科目必考
在2017年的上海和浙江高考中，對于高校指定的選考科目范圍，考生只需有一門在范圍內即可報考該專業，這對于考生來說就是比較寬松的，
而在2018年《教育部指引》中，教育部允許高校指定兩門（甚至三門）科目必考（目前山東省的做法）
那么，2018年以后進入新高考的各位考生和家長就得注意了：一定要區分選考要求上寫的是“均須選考方向報考”還是“選考其中一門即可報考”。例如，上表所示的兩所高校A和B，都是“制藥工程”專業，選考科目范圍也都是“物理和化學”，但是因為要求不同，所以小明、小剛、小紅、小梅四人是否可以報考就不太一樣了。
二、允許“不設選考科目要求”的專業類比例下降至31.2%
在《教育部指引》中，一共給出了12個門類下的92個專業類的“選考要求”可選范圍，其中有1個專業類（藥學類）分為了2個子類，所以可以看成是一共有93個專業類。
在93個專業類中，僅有31.2%（29個）的專業類允許“不提科目要求”，對比上海2017年的數據（8404個專業中有49.95%的專業未指定選考科目要求），不難發現，教育部對高校選考科目要求做出了更為嚴格的規定。
2017上海高考
2018《教育部指引》
三、教育部要求這19類專業必考物理
在《教育部指引》中，共有19個專業類必考物理，占總專業類數的20.4%（對比2017年上海高考的數據：8404個專業中只有8.2%的專業必考物理）。
對于教育部所劃定的底線，各個高校幾乎是沒有選擇自由，除非作專門說明。要求必選物理的專業類如下所示：
從12個門類來看的話，必考物理的19個專業類分別來自理學（5個）、工學（13個）、管理學（1個）。
這里需要特別說明的是，19個專業類必考物理，這還只是《教育部指引》劃定的一條底線，各高校在制定選考科目要求時，將有更多的專業類被限定為必考物理，尤其是高水平大學和高水平專業。
四、64.5%的專業類提及物理，選考物理后可報考95.7%的專業類
在《教育部指引》的93個專業類的選考要求中，提及最多的是科目是物理，共被60個專業類提及（不含允許無要求的專業類），占專業類總數的64.5%；其次是化學，被58個專業類提及，占62.4%；再次是生物，被29個專業類提及，占31.2%。
至于政史地三科，只被3-5個專業類提及，僅占3.2%-5.4%。一般來說，《教育部指引》的選考要求中提及物理的專業類，高校在設置選考科目要求時，也會允許選考物理的學生報考此專業類。
所以，對于選考了物理的同學來說，可以報考“要求選考物理”的這60個專業類，另外，允許“不設選考要求”的29個專業類也可以報考，所以一共可以報考89個專業類，即占專業類總數的95.7%。
以此類推，六門科目對93個專業類的覆蓋率如下圖所示：
如上圖所示，物理和化學的覆蓋率均超過了90%，生物覆蓋了58個專業類（62.4%），政史地三科分別覆蓋了32-34個專業類（34.4%-36.6%）。
與2017年上海高考的數據對比，不難發現物理和化學的覆蓋率有所提升，而生物和政史地三科的覆蓋率均有所下降，這也反映了教育部規范選考科目要求的方向和目標。
五、12個學科門類，六科覆蓋率差別較大
雖然物理和化學的總覆蓋率很高，但如果將十二門類分開看的話，還是可以發現門類之間的很多差別。如上圖所示，顏色越深表示覆蓋率越高，顏色越淺表示覆蓋率越低。我們發現十二門類可以被大致分為如下3類：
第一類：科目間無差別的門類，包括哲學，經濟學、教育學、文藝、藝術學，對于這五個門類來說，《教育部指引》沒有設置“底線”，所以各個高校可以和往年一樣，自行設定選考科目要求。
第二類：偏文的門類，包括法學和歷史學，尤其是歷史學，非常偏文，要報考此類專業的同學必考歷史或必考地理，在某些高校的要求中，甚至歷史和地理都必考。
第三類：偏理的門類，包括理、工、農、醫、管，其中只有管理學是稍微偏理，其余四個門類都是非常偏離，尤其是理學和工學，要求必考物理或必考化學，在某些高校的要求中，甚至物理和化學都必考。
六、新高考選科，請再三思考！
由以上分析可見，選科與高考填報大學、專業有緊密的聯系，因此，各個學科對應能選哪些專業，我們都應提前做了解，以下再給大家一些參考！物理學與信息技術、新材料技術、新能源技術、航空航天技術、生物技術等有重要作用，想在未來從事上述相關行業，就必須學好物理。
化學已成為生命科學、材料科學、環境科學、能源科學、信息科學等領域的重要基礎。
生物科學是自然科學中的基礎學科之一，是研究生物現象和生命活動規律的一門科學。它是農、林、牧、副、漁、醫藥衛生、環境保護及其他有關應用科學的基礎。
思想政治與教育學、文學經管等方面的專業有很大的關聯！
歷史必修課學習，使學生學會從不同角度認識歷史發展中全局與局部、歷史與現實、中國與世界的內在聯系；培養學生從不同視角發現、分析和解決問題的能力，提高人文素養，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
通過選修課的學習，讓學生更好地發現自己的興趣，從而學會學習、學會獨立、學會生存。地理學是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關系的科學。地理學在現代科學體系中占有重要地位，在解決當代人口、資源、環境和發展等問題中具有重要作用。
七、真心不推薦的學科組合
歷史+政治+地理
不推薦理由：專業選擇嚴重受限
傳統的三門純文科組合。這個組合的最大缺點就是專業選擇嚴重受限！
因為不少高校專業和學院的要求是必須要搭一門理科，所以一門理科都不搭的純文科組合在專業上就受到很大限制。
物理+化學+歷史
不推薦理由：競爭太激烈
物理+化學+歷史是一種偏理科的選擇，是很多學生愿意選的組合，但也是所有20種選擇里難度最大的一種組合。
為什么這3門組合選的人最多？因為物理，化學有中考基礎，初高中學習是一致貫通的；而歷史比之政治更方便記憶和發揮。也正因為如此，很多高中這三門課的師資力量也都是比較強的。
正因為選的人多，無論對于名校生還是對于一般生而言，選這套組合都極有可能因為碰到太多強手而造成翻船的情況。
這是因為高中學業水平考試選考成績不是用的原始分數，而是根據考生成績在整個考生群體中的排位換算的等級分。選考的人多，拿高等級分的可能性就越小！換言之，在這3個科目上也是最容易遇到強手的，那么同時報考這3個科目，就算是再強的學生，要全拿A，甚至拿2A1B，都有點危險！而很多知名大學明確要求3科必須A！
地理+生物+政治
不推薦理由：大學難以銜接
這個組合其實就是把上面那組反過來，也是原來高考文理綜三門里比較冷門的科目，屬于兩文一理組合。
這個組合有個很大的問題，就是和大學課程很難銜接上，除了一些生物相關類專業外，大學許多理工科專業都需要一定的物理、化學知識，文科類專業都需要一定的歷史知識，因為“文史哲不分家”嘛。
此外，由于這三門課比較冷門，好老師幾乎都集中在高中名校里，一般高中師資都比較一般。因此特別容易撞上名校生，進而形成激烈的競爭。
《教育部指引》的發布，在一定程度上確實可以扭轉浙江和上海改革出現的不利局面，但作為毫無選科以及規劃經驗的家長，以及并無太多精力和時間的高考生，在即將面臨的“選課科”時，或許會面對更多的迷茫和無助。
新的形勢下，一方面，地方行政主管部門以及高中，必須將改革的新精神、新舉措“新”在哪里，自己弄清楚，真正地引導學生和家長理解并掌握；另一方面，可能尤為重要，就是家長和學生，需要也必須更加積極地了解新高考政策、大學專業相關知識，并真正樹立起學業規劃的意識。
給各位強調一點，教育部官方給出了高校各招生專業的選科要求指引，只是具有參考性和選擇性；具體的選科要求，一定要所在省份的官方機構以及選報的大學公布的選考科目為準。
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